Une étude menée par l'Université de Virginie révèle que regarder les programmes télévisés peut causer des problèmes d'attention et d'apprentissage. Les résultats doivent être interprétés avec prudence, mais les données semblent soutenir l'idée que l'exposition aux médias est une question de santé publique. Le Dr Dimitri Christakis, spécialiste du développement de l'enfant à l'Hôpital pour enfants de Seattle, a écrit un éditorial accompagnant l'étude publiée lundi dans la revue Pediatrics. Christakis explique que les parents doivent comprendre que la vision de certains programmes peut ne pas être appropriée pour les très jeunes enfants.
Et après, c'est plus de temps de cerveau disponible pour Coca…
ID
Ne parlons même pas du graphisme ! Ça ne vient à l’esprit de personne, dans les studios télé, de faire du pas trop moche ?
XC
Le vrai scoop aurait été une étude établissant qu’il existe des programmes n’abrutissant pas les enfants…
lebourg
lebourg
la vie provient de l’échange, à tous niveaux. Un cerveau d’enfant devant une tv reçoit, mais n’échange pas.
C’est le meme problème que pour la méthode de lecture globale. Dans la methode syllabique le cerveaux fonctionne en va et vient entre les lettre et le mot complet. C’est à dire entre la partie et l’ensemble, ce qui construit la réflexion (ré-flexion) sur le mode analyse-synthèse, qui est le seul mode de recherche intellectuel. Avec la méthode de lecture globale et la tv j’ai bien peur que nous n’ayons plus beaucoup de prix nobel.
Spir
C’est un article de plus parmi les nombreux cités par Michel Desmurget dans son livre “TV lobotomie” qui passe en revue toute la littérature scientifique concernant les effets de la télévision en particulier sur la santé, la violence, la sexualité et “l’intelligence”.