Sur son blog, Philippe Maxence relève l’urgence d’évacuer de nos esprits le moindre doute sur la légitimité de l’école à la maison et de gommer la dialectique entre école à la maison et école en dehors du cadre familial :
- la famille est la cellule de base de la société
- selon le principe de subsidiarité, une société d’ordre supérieur ne doit pas intervenir dans la vie interne d’une société d’ordre inférieur en lui enlevant ses compétences, mais elle doit plutôt la soutenir en cas de nécessité
- il y a une articulation entre ces deux principes et c’est cette articulation qui est fondamentale et qui explique et légitime au besoin l’école à la maison de la même manière qu’elle explique et légitime au besoin la scolarisation en dehors du milieu familial.
"Autrement dit, la famille délègue à une communauté une partie de ses prérogatives dans la mesure où elle ne s’estime pas en mesure d’accomplir ses tâches. Le mouvement est ascendant et non descendant. Il part de la famille vers le reste de la société et il ne descend pas de l’État vers le reste de la société et vers la famille. Surtout, ce mouvement n’intervient que dans la mesure où la famille n’a pas les moyens d’accomplir pleinement son rôle. Mais la situation normale, la situation légitime, c’est qu’elle accomplisse elle-même les tâches qui sont les siennes. L’éducation, dont l’enseignement n’est, en quelque sorte, qu’une sous-partie, est assurément l’une de ses tâches essentielles."
Eric
Jamais mes enfants ne mettrons un pied dans l’abominable école soviet… publique de la raiepublique.